silabus dan Rpp

 

SILABUS KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

 

Kelas/Semester       : 4/1

Standar Kompetensi : 1. Menggunakan perangkat lunak pengolah kata

Kompetensi Dasar             : 1.1. Mengenal dan menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata

Alokasi Waktu    : 1  jam pelajaran (70 menit)

 

No	Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator	Penilaian	Alokasi Waktu (menit)	Sumber/ Bahan/Alat
1.1.1	Menu dan ikon aplikasi pengolah kata	·        Menyimak penjelasan tentang program aplikasi yang digunakan untuk mengolah kata	·         Mengenal MS Word sebagai program pengolah kata	Uraian	5	Buku Paket, Komputer, Internet
		·        Mempraktikkan cara menjalankan program pengolah kata	·         Mendemonstrasikan cara menjalankan program MS Word	Praktik	5
		·        Menunjukkan menu dan ikon	·         Menjelaskan pengertian menu dan ikon dalam program pengolah kata	Uraian	5
		·        Mendemonstrasikan cara menampilkan dan menyembunyikan menu dan ikon	·         Menerangkan fungsi menu dan ikon	Praktik	20
1.1.2	Fungsi menu dan ikon aplikasi pengolah kata	·        Membuat dokumen baru	·         Mendemonstrasikan pembuatan dokumen baru		5
		·        Mengatur ukuran halaman	·         Memodifikasi pengaturan halaman		5
		·        Mengatur posisi halaman			5
		·        Menyisipkan wordart	Memodifikasi jenis dan pengaturan pada teks		5
		·        Mengatur format teks dan paragraf			10
		·        Menggunakan border dan shading			5

 

 

Kompetensi Dasar             : 1.2. Membuat dokumen pengolah kata dengan variasi tabel, grafik, gambar, dan diagram

Alokasi Waktu    : 1 jam pelajaran (70 menit)

 

No	Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator	Penilaian	Alokasi Waktu (menit)	Sumber/ Bahan/Alat
1.2.1	Membuat dokumen aplikasi pengolah kata	·      Membuat dokumen berisi tabel	·      Membuat tabel	Praktik	25	Buku Paket, Komputer, Internet
		·      Menyisipkan gambar	·      Menyisipkan gambar		10
1.2.2	Aplikasi Internet dan Program Pendidikan	·      Mengolah informasi	·      Mengolah informasi		35

 

Standar Kompetensi : 2. Menggunakan perangkat lunak pembuat presentasi

Kompetensi Dasar             : 2.1. Menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat presentasi

Alokasi Waktu    : 1 jam pelajaran (60 menit)

 

No	Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator	Penilaian	Alokasi Waktu (menit)	Sumber/ Bahan/Alat
2.1.1	Menu dan ikon dalam aplikasi pembuat presentasi	·        Menyimak penjelasan tentang program aplikasi yang digunakan untuk membuat presentasi	·         Menjelaskan pengertian dari presentasi	Uraian	10	Buku Paket, Komputer, Internet
		·        Menggali informasi berbagai jenis program presentasi	·         Mengenal Powerpoint sebagai program pembuat presentasi	Praktik	5
		·        Mendemonstrasikan cara menjalankan program Powerpoint	·         Mempraktikkan cara menjalankan program Powerpoint	Uraian	10
		·        Menunjukkan beberapa menu, tools dan ikon sesuai dengan fungsinya.	·         Mengidentifiaksi fungsi menu, tools, dan ikon dalam program pembuat presentasi	Praktik	10

Kompetensi Dasar             : 2.2. Membuat presentasi teks dengan variasi tabel, grafik, gambar, dan diagram

Alokasi Waktu    :  1 jam pelajaran (60 menit)

 

No	Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator	Penilaian	Alokasi Waktu (menit)	Sumber/ Bahan/Alat
2.2.1	Fungsi menu dan ikon dalam aplikasi pembuat presentasi	·       Menyiapkan halaman baru untuk membuat presentasi	·        Membuat halaman baru untuk membuat presentasi	Uraian	10	Buku Paket, Komputer, Internet
		·       Mengatur tampilan background pada tiap halaman	·        Memodifikasi tampilan halaman dengan memanfaatkan background	Praktik	25
		·       Menyisipkan tabel dalam slide	·        Membuat presentasi dengan menyisipkan gambar, tabel, dan diagram		35
		·       Menyisipkan diagram dalam slide			70
		·       menyisipkan gambar dalam slide			70

 

Kelas/Semester              : 5/1

Kompetensi Dasar             : 2.2. Membuat presentasi teks dengan variasi tabel, grafik, gambar, dan diagram

Alokasi Waktu    : 1 jam pelajaran (60 menit)

 

No	Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator	Penilaian	Alokasi Waktu (menit)	Sumber/ Bahan/Alat
2.2.2	Membuat slide untuk presentasi	·       Menyiapkan halaman baru untuk membuat presentasi	·         Membuat presentasi dengan tema tertentu	Praktik	10	Buku paket, Komputer, Internet
		·       Mengatur tampilan slide presentasi	·         Mempresentasikan hasil karya di depan kelas dengan memanfaatkan custom aniamsi		20
		·       Mengatur tampilan background pada tiap halaman slide	·		10
		·       Menggunakan wordart	·		5
		·       menyisipkan tabel dalam slide	·		35
		·       Menyisipkan diagram	·		35
		·       Mengatur tampilan slide dengan animasi yang ada dalam tools.	·		70
		·       Menampilkan presentasi karya sendiri di depan kelas	·	Tugas individu	105

 

 

Standar Kompetensi: 3. Membuat Proyek Ketrampilan

Kompetensi Dasar             : 3.1. Membuat prakarya

Alokasi Waktu    : 1 jam pelajaran (60  menit)

No	Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator	Penilaian	Alokasi Waktu (menit)	Sumber/ Bahan/Alat
3.1.1	Membuat Prakarya	·        Membuat  Ketrampilan	Membuat Pin	Praktik	35	Buku paket, komputer
			·         Membuat Mouse Pad		35
			·         Membuat Bingkai Foto		35

Sumber : Buku Teknologi Informasi dan Komunikasi Standar Isi disesuaikan dengan KTSP 2006, untuk kelas 3 dan 5 dari Penerbit Erlangga.

 

SILABUS MATA PELAJARAN

TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

Satuan Pendidikan    :   SD

Kelas                          :   4 (empat) Semester 1

Standar Kompetensi  : 1. Mengetahui fungsi dan proses kerja perangkat TIK

Kompetensi Dasar               :

1.1.      Mengetahui sejarah dan perkembangan komputer

1.2.      Mengetahui perangkat komputer dan bagian-bagiannya

1.3.      Mengetahui macam-macam komputer

1.4.      Mengetahui perangkat keras tambahan yang dapat dihubungkan dengan komputer

1.5.      Mengetahui cara mengatasi permasalahan pada komputer

 

Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Penilaian	Alokasi Waktu	Sumber Belajar
Pengertian komputer Sejarah komputer Bagian-bagian komputer Macam-macam komputer Fungsi Komputer Perangkat keras tambahan yang dapat dihubungkan dengan komputer Cara mengatasi permasalahan pada komputer	Mengamati Menyimak pengertian komputer Mengamati bagan perangkat penyusun komputer Menyimak sejarah perkembangan komputer. Menyimak arsitektur komputer Mengamati macam-macam komputer Menanya Melalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang sejarah dan perkembangan komputer. Mengajukan pertanyaan, misalnya apa saja fungsi komputer. Eksperimen/Explore Mendiskusikan apa persamaan dan perbedaan laptop dengan komputer. Membuat poster dengan tema “Sayangi Bumi, Hemat Energi” dan menyimpan hasilnya di CDR. Mempraktekkan cara menghubungkan flashdisk dan kartu memori ke komputer. Mendiskusikan apa penyebab sebuah laptop pemuatannya sangat lama saat digunakan untuk menjalankan program. Asosiasi Membuat rumusan hasil diskusi tentang persamaan dan perbedaan laptop dengan komputer. Mengidentifikasi cara flashdisk dan kartu memori ke komputer. Membuat rumusan hasil diskusi tentang cara mengatasi permasalahan pada komputer yang pemuatannya lama. Komunikasi Menyampaikan hasil diskusi persamaan dan perbedaan laptop dengan komputer. Menyampaikan hasil diskusi cara mengatasi permasalahan pada komputer Menanggapi hasil diskusi (melengkapi, mengkonfirmasi, menyanggah) Membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru	Tugas Mengisi rubrik “Ayo Berlatih” Observasi Mengamati bagian-bagian komputer. Menceritakan perkembangan komputer. Mengamati perangkat keras tambahan yang dapat terhubung dengan komputer. Portofolio Membuat Poster dengan tema “Sayangi Bumi, Hemat Energi”. Tes Tes kemampuan kognitif dengan bentuk tes soal pilihan ganda, isian singkat, dan uraian Tes dalam bentuk lisan dengan menceritakan macam-macam komputer.	12 jam pelajaran	Buku TIK, komputer

Satuan Pendidikan    :   SD

Kelas                          :   4 (empat) Semester 1

Standar Kompetensi  : 2. Mengetahui Hak atas Kekayaan Intelektual (HKI)

Kompetensi Dasar               :

2.1.      Memahami pentingnya Hak Atas Kekayaan Intelektual (HAKI) dalam TIK

Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Penilaian	Alokasi Waktu	Sumber Belajar
Pengertian HKI HKI dalam TIK Perangkat Lunak Komersial dan Open Source	Mengamati Menyimak pengertian HKI Menyimak UU yang mengatur HKI Menyimak jenis pelanggaran hak cipta di TIK Mengamati perangkat lunak komersial dan open source Menanya Melalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang perangkat lunak bajakan Mengajukan pertanyaan, misalnya apa perbedaan perangkat lunak komersial dengan open source. Eksperimen/Explore Mendiskusikan hasil karya TIK yang dibajak Mendiskusikan penyebab pembajakan Mendiskusikan cara mencegah pembajakan Melakukan survei penggunaan Windows dan Linux Asosiasi Membuat rumusan hasil diskusi tentang penyebab dan cara mencegah pembajakan Membuat rumusan hasil survei tentang penggunaan Windows dan Linux Komunikasi Menyampaikan hasil diskusi tentang pembajakan Menyampaikan hasil survei penggunaan Windows atau Linux	Tugas Mengisi rubrik “Ayo Berlatih”   Observasi Melakukan pengamatan Windows dan Linux   Portofolio Melakukan survei penggunaan Windows dan Linux   Tes Tes kemampuan kognitif dengan bentuk tes soal pilihan ganda, isian singkat, dan uraian Tes dalam bentuk lisan dengan menceritakan macam-macam komputer.	4 jam pelajaran	Buku TIK, komputer

Satuan Pendidikan    :   SD

Kelas                          :   4 (empat) Semester 2

Standar Kompetensi  : 3. Menggunakan perangkat lunak pengolah kata

Kompetensi Dasar               :

3.1.              Mengatur ukuran dan arah kertas

3.2.              Membuat dokumen pengolah kata dengan variasi tabel, grafik, gambar, dan diagram

3.3.              Memberikan nomor halaman

Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Penilaian	Alokasi Waktu	Sumber Belajar
Mengatur ukuran kertas Mengatur arah atau orientasi kertas Memodifikasi gambar Menggunakan bullets dan numbering Menambahkan tabel Menambahkan diagram smart art Memberi nomor halaman	Mengamati Menyimak penjelasan mengenai perangkat lunak pengolah kata Menanya Melalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang cara memodifikasi gambar Mengajukan pertanyaan, misalnya bagaimana cara memberi nomor halaman Eksperimen/Explore Mendiskusikan cara mengatur arah halaman Mempraktekkan cara mengatur ukuran kertas Mempraktekkan cara mengatur arah kertas Mempraktekkan cara memodifikasi gambar Mempraktekkan cara menggunakan bullets dan numbering Mempraktekkan cara menambahkan tabel Mempraktekkan cara menambahkan diagram smart art Mempraktekkan cara memberi nomor halaman Asosiasi Mengidentifikasi penggunaan perangkat lunak pengolah kata Komunikasi Menyampaikan hasil diskusi tentang cara mengatur nomor halaman	Tugas Mengisi rubrik “Ayo Berlatih”   Observasi Melakukan pengamatan Windows dan Linux   Portofolio Membuat dokumen berjudul “Email” dengan membuat pengaturan arah dan ukuran kertas. Memasukkan gambar dan melakukan modifikasi gambar Membuat dokumen dengan penandaan bullet dan numbering Membuat dokumen berisi tabel hasil wawancara Membuat dokumen berisi diagram siklus kupu-kupu   Tes Tes kemampuan kognitif dengan bentuk tes soal pilihan ganda, isian singkat, dan uraian Tes dalam bentuk lisan dengan menceritakan fungsi perangkat lunak pengolah kata	14 jam pelajaran	Buku TIK, komputer

Satuan Pendidikan    :   SD

Kelas                          :   4 (empat) Semester 2

Standar Kompetensi  : 4. Menggunakan web untuk kepentingan TIK

Kompetensi Dasar               :

4.1  Menggunakan web browser untuk mencari informasi

Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Penilaian	Alokasi Waktu	Sumber Belajar
World Wide web Penggunaan web untuk gadget	Mengamati Menyimak pengertian www Mengamati  cara mengakses webnyimak UU yang mengatur HKI Menyimak penggunaan qbaca Menanya Melalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang fungsi web. Mengajukan pertanyaan, misalnya apakah yang dimaksud dengan ebook? Eksperimen/Explore Melakukan praktek mengakses halaman web Mendiskusikan fungsi web Melakukan praktek pembuatan blog Asosiasi Membuat rumusan hasil diskusi tentang fungsi web Mengidentifikasi cara mengakses halaman web Mengidentifikasi cara membuat blog Komunikasi Menyampaikan hasil diskusi tentang fungsi web	Tugas Mengisi rubrik “Ayo Berlatih”   Observasi Melakukan pengamatan pengkategorian web menurut fungsinya   Portofolio Membuat blog   Tes Tes kemampuan kognitif dengan bentuk tes soal pilihan ganda, isian singkat, dan uraian Tes dalam bentuk lisan dengan menceritakan fungsi web.	4 jam pelajaran

 

 

 

 

 

Location:

Berbagi :